CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO 2º TRIMESTRE

RESUMEN BLOQUE 10 AQUÍ

PROBLEMAS CRECIMIENTO EXPONENCIAL (PINCHA AQUÍ)

problema resuelto

A)Una población de bacterias se triplica cada 20 minutos.

Si inicialmente hay 5.000 bactérias :
¿Cuántas habrá luego de dos horas?
¿Cuántas bactérias habrá en cuatro horas?
Determina la relación algebraica que existe entre el número de bactérias y la cantidad de horas.
Determina cuántos minutos deben pasar para que la población se reduzca a 300 bacterias.

respuesta

 
Llamemos T = 20 min

Al empezar, tenemos Po
En un tiempo T -> Po * 3
En un tiempo 2T -> Po * 3 * 3 = Po * 3^2
En un tiempo 3T -> Po * 3 * 3 * 3 = Po * 3^3

En un tiempo nT --> Po * 3^n

Po = 5000

¿Cuántas habrá luego de dos horas?

2 h /20 min = 2h / 1/3 h = 6

P = 5000 * 3^6 =3 645 000
===========================

¿Cuántas bacterias habrá en cuatro horas?
4 h /20 min = 4h / 1/3 h = 12

P = 5000 * 3^12 = 2 657 200 000
===========================

20 min = 1/3 h

Determina la relación algebraica que existe entre el número de bactérias y la cantidad de horas.

En 1h : 60 min

P = Po * 3^3 = Po * 27

Para H horas

P = Po * 27^H
==================

Determina cuántos minutos deben pasar para que la población se reduzca a 300 bacterias.
Supongo que se refiere a tiempo antes de las 5000 bacterias

300 = 5000 * 3^(t/20)

3^(t/20) = 300/5000

Para sacar el logaritmo de base 3, se usa

log_3 ( u) = ln(u) / ln(3)

Entonces

t/20 = ln (300/500) / ln(3)

t = 20*ln (300/500) / ln(3)

t= -9 minutos

Es decir, 9 minutos antes del momento 0, había 300 bacterias 

A. SOCIAL PRESENTACIÓN BLOQUE 9 CEPER J. SANDOVAL

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MATERIALES PARA BLOQUE X A. SOCIAL

ENLACE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
RESUMEN TEMA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y MOVIMIENTO OBRERO
RESUMEN CORTO REV. INDUSTRIAL


RESUMEN IMPERIALISMO

RESUMEN DEL BLOQUE IX PARA EL ÁMBITO SOCIAL T.A.E.

BLOQUE IX: CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN hasta las unificaciones de italia y alemania (1770-1870).

                                          Temas claves

- EL ANTIGUO RÉGIMEN: PERMANENCIAS Y CAMBIOS. Las bases económicas, sociales y políticas en la coyuntura de la segunda mitad del siglo XVIII.

- LA REVOLUCIÓN DE LAS IDEAS Y LA CONFIGURACIÓN DEL LIBERALISMO POLÍTICO Y ECONÓMICO. La Ilustración: orígenes y características. Ilustración y liberalismo político en Gran Bretaña (Locke) y Francia (Montesquieu, Rousseau). ”.



LA EVOLUCIÓN POLÍTICA.
- LA REVOLUCIÓN FRANCESA DE 1789. El precedente americano: factores, el proceso independentista y repercusiones internacionales. La revolución francesa: interpretaciones historiográficas, factores y fases.

- LA EUROPA NAPOLEÓNICA. El Consulado: la consolidación interna de la revolución. El Imperio: la expansión del liberalismo en Europa.

- REACCIÓN Y RESTAURACIÓN. La distorsión entre el orden político y el socioeconómico. La Restauración absolutista y la reestructuración de Europa: Congreso de Viena y Santa Alianza. El sistema de Metternich y los fundamentos ideológicos de la Restauración.

- LAS OLEADAS LIBERALES DE 1820 Y 1830. Movimientos liberales e independentistas en torno a 1820. La oleada liberal de 1830: factores desencadenantes; Francia y la nueva Monarquía; la revolución en el resto del continente. 

- LAS REVOLUCIONES DEMOCRÁTICAS DE 1848. Peculiaridad del proceso revolucionario de 1848. Los factores revolucionarios y la revolución de 1848: Austria; Alemania; Italia; otros casos. La reacción.

- EL NACIONALISMO: LAS UNIFICACIONES ITALIANA Y ALEMANA. Nacionalismo: concepto y desarrollo. La unidad italiana: interpretaciones; fases. La unificación alemana: peculiaridades del nacionalismo alemán; etapas en el proceso de unificación.

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ELECTRICIDAD TEMA 3 BLO-11

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Solucionario actividades Bloque 10 Ambito Científico Técnologico Nivel 2 . Secundaria.

NIVEL 2 ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO BLOQUE 10

SOLUCIONES ACTIVIDADES

1.La geodinámica externa estudia los fenómenos que tienen lugar
b. En el exterior de la corteza terrestre.

2.Los procesos que destruyen relieve se llaman
d. Destructivos

3.Los procesos que destruyen relieve se deben a la acción de los
b. Agentes geológicos externos o exógenos

4. Llamamos meteorización al proceso por el que las rocas
a.Son fragmentadas quedando los residuos en el mismo lugar o alrededores

5.La diferencia entre la meteorización física y química , con respecto a la composición de los minerales de las rocas es
b.Que en la meteorización química cambia.

6.Al proceso por el que cuando el agua se introduce por las grietas de las rocas y al convertirse en hielo actúa como una cuña rompiéndolas , se le llama
a.Meteorización física

7.¿Cuál de las siguientes no es una reacción característica de la meteorización química?
c.Carbonización

8.La siguiente definición a qué concepto corresponde: Capa superficial formada por un agregado natural …
a.Suelo

9.¿Cuál de estos factores condiciona directamente la formación del suelo?
b. Clima

10.¿Cuáles son los procesos del modelado?
c.Meteorización, erosión, transporte y sedimentación

d.En los terrenos blandos las aguas de arroyada forman
c. Cárcavas

e.Las partes de un torrente son
c. Cuenca de recepción, canal de desagüe y cono de deyección

13. Completa la frase siguiente: Agua de lluvia = agua que escurre por la superficie + fuerza de gravedad. + agua que se infiltra

14.Cuando por debajo del terreno, se encuentran rocas saturadas de agua y encima hay otras que están secas, ¿cómo se llama la superficie que las separa?
Nivel freático

15.¿Cuál de los siguientes términos no es una forma que se deba a la acción del agua del mar sobre las costas?
b. Dolina

16.¿Cuáles de las siguientes rocas no son sedimentarias?
c. Metamórficas y d. Plutónicas

17. Factores de los que depende la formación del suelo
El clima, el relieve, la actividad biológica, la composición litológica (el tipo de roca) y el tiempo de actuación de todos ellos.
Como consecuencia de la meteorización se forma un manto de alteración superficial de la roca. La transformación de este sustrato suelto en verdadero suelo comienza cuando es colonizado por los seres vivos. Las bacterias, los hongos y los líquenes son los primeros organismos y algunos de ellos segregan ácidos que también contribuyen a descomponer las rocas. Cuando el espesor de este manto es el adecuado, es colonizado por la vegetación herbácea, con cuyas pequeñas raíces se fragmentan las rocas. Tras la muerte de los seres vivos, su materia orgánica se mezcla con los sedimentos, dando lugar a la formación de humus.
Poco a poco, el suelo se va formando hasta que llega a tener suficiente profundidad y riqueza en nutrientes, como para permitir que crezcan árboles y arbustos que alojan a una comunidad de seres vivos cada vez mayor. Se trata de un proceso largo que puede durar siglos

18. Explica cuáles son los procesos que dan lugar a que un relieve juvenil se convierta en uno senil
Se trata de procesos realizados por agentes geológicos externos (la atmósfera, el agua, el mar, el viento y los seres vivos). Los procesos externos son:
Meteorización: fragmentación y alteración de las rocas por estar en contacto con la atmósfera.
Transporte: los materiales fragmentados, rotos o disueltos por la meteorización son transportados por los agentes geológicos externos desde las zonas altas hacia las más bajas, debido a la fuerza de la gravedad. Estos materiales en su recorrido se van erosionando y desgastando.
Erosión: es el desgaste de los materiales meteorizados cuando se produce transporte.
Sedimentación: depósito de los materiales transportados y erosionados que se denominan sedimentos, y las zonas donde se acumulan, cuencas sedimentarias (lago, valle de un río, playas y, sobre todo, el fondo del mar).

19.Las rocas sedimentarias se caracterizan por:
b. Con frecuencia contienen fósiles.

20. Explica en qué tramo de un rio domina la erosión y causa de ello qué formas aparecen. ¿Qué domina en el curso bajo y qué formas aparecen?¿Son los rápidos una de las formas características de este tramo?
La erosión domina en el curso alto, desde donde nace montaña abajo, con pendiente muy pronunciada, la velocidad del agua es grande, por lo que se excava sobre el fondo del cauce encajonándolo. Las formas de erosión que aparecen son: barrancos, perfiles transversales en forma de V, gargantas, cascadas y rápidos.
En el curso bajo, como la pendiente se hace mínima, domina el depósito y las formas que aparecen son: cuando discurre por valles formando curvas, los meandros; rellena valles formando llanuras aluviales o vegas; y, al chocar en la desembocadura con el agua del mar, si choca de frente, los deltas, y si no es de frente, los estuarios.

21. Describe lo que son las rocas de origen orgánico
Son rocas sedimentarias que se han formado por acumulación de restos orgánicos, por ejemplo, los carbones o el petróleo. Se forman por transformación de materia orgánica de seres vivos, en condiciones especiales que impiden que se pudran.

22. ¿A qué llamamos combustibles fósiles? ¿Cuáles conoces?
A las rocas de origen orgánico, los carbones y el petróleo.

25. Cita los tipos de carbones que conozcas, explica cómo se forman y menciona el de mayor poder calorífico.
Los tipos de carbones son: turba, lignito, hulla y antracita. Proceden de masas vegetales acumuladas, compactadas y selladas por otros sedimentos que los separan del aire. En este ambiente, se enriquecen en carbono por la acción de microorganismos. El de mayor poder calorífico es la antracita.

26. Esquema del proceso de formación de las evaporitas. Zonas de Andalucía donde se pueden formar.
FORMACIÓN DE LAS EVAPORITAS:
1.La acción del viento y la fuerte insolación hacen que se evapore el agua.
2.Al evaporarse el agua, las sales disueltas en ella se precipitan al fondo.
3.Una vez que se han precipitado, se litifican y se forman depósitos.

27. ¿A qué llamamos horizontes de un suelo?
Se denomina horizontes de un suelo a los niveles horizontales que se desarrollan en el interior del mismo y que se diferencian por tener distinta composición, textura y adherencia.

28. Las cuevas de Nerja y El Torcal de Antequera, ¿a qué tipo de modelado
pertenecen? ¿Son formas exteriores o interiores? Cita formas que se originan
en una y otro.
El Torcal de Antequera es una forma exterior de relieve kárstico, por disolución de la caliza, donde la erosión ha creado formas características en las rocas. La cuerva de Nerja es una forma interior, donde la infiltración del agua y la posterior precipitación del carbonato cálcico disuelto en ella, ha dado lugar a la formación de estalactitas y estalagmitas.

29. Define los conceptos de abrasión marina, acantilado y playa.
Abrasión marina: Es la erosión provocada por el oleaje.
Acantilado: Es un accidente geográfico que consiste en una pendiente o vertical abrupta junto a las costas.
Playa: Es un accidente geográfico que consiste en la acumulación der sedimentos, como arenas y gravas, junto a las costas.

30. Explica en qué consiste la litificación.
Es el proceso por el que, a través de la cementación o compactación, los sedimentos se convierten en rocas sedimentarias.

31. Define los siguientes conceptos: clasto, trama, matriz, brecha, lutita, evaporita.
Clastos: fragmentos sólidos de diferentes tamaños que al consolidarse con sedimentos dan lugar a la formación de rocas detríticas.
Trama: fragmentos de mayor tamaño de las rocas detríticas.
Matriz: material más fino incluido entre los clastos más grandes de las rocas detríticas.
Lutita: es una roca detrítica, es decir, formada por detritus, y está integrada por partículas del tamaño de la arcilla y del limo.
Evaporita: rocas de precipitación química que se forman a partir de materiales disueltos en el agua, cuando ésta se evapora.

32. Define el concepto de roca sedimentaria.
Las rocas sedimentarias se forman por compactación de los sedimentos que se depositan en cuencas sedimentarias en capas horizontales llamadas estratos, una encima de otra, formando series estratigráficas en las que es frecuente encontrar fósiles.

33. Define los siguientes conceptos:
Trampa petrolífera: se llama así a la masa de hidrocarburos que queda estabilizada entre rocas impermeables que impiden su posterior movilización.
Roca madre: se llama así a las masas de hidrocarburos sólidos, líquidos y gaseosos que se acumulan selladas empapando los sedimentos del fondo marino. También se le llama depósito primario.

34. ¿A qué se deben las erupciones volcánicas? ¿De dónde proceden los materiales que expulsa el volcán? ¿Crees que la energía solar es la responsable de la fusión de esas rocas?
Las erupciones volcánicas se deben a que en algunos lugares del interior de la Tierra, por estar a mayor temperatura o por soportar menores presiones, las rocas se funden formando un magma que tiende a ascender a la superficie aprovechando las grietas en el terreno.
Los materiales proceden del interior de la Tierra.
La energía responsable de la fusión de esas rocas no es la solar sino la geotérmica (altas temperaturas del interior de la Tierra).

35. Ordena de mayor a menor acidez /basicidad de la los siguientes tipos de volcanes:
a) Diferencias entre la escala de Richter y la MSK.
La MSK mide la intensidad, es decir, los efectos en la superficie de la Tierra y consta de 12 grados en numeración romana. La de Richter mide la magnitud, es decir, la amplitud de las ondas sísmicas registradas en un sismógrafo.
b) Explica un terremoto aproximadamente de 4,5 grados de magnitud, pero de intensidad IX según la escala MSK.
Según la escala de Richter, se pueden producir algunos daños locales pequeños; pero según la MSK, todos los edificios resultarían muy dañado, habría desplazamientos de muchos cimientos y grietas apreciables en el suelo. Vemos que no coinciden pero esto es debido a que el efecto del terremoto (la intensidad) no depende sólo de su magnitud, sino que varía dependiendo de la profundidad del foco, el grado de población y el tipo de construcciones.

36. a) ¿Cómo se forman las montañas?
Por los procesos geológicos internos.
b) ¿Qué fuerzas provocan en la superficie terrestre unas deformaciones tan enormes?
Aunque la actividad volcánica tiene un papel importante, la formación de montañas es debida fundamentalmente al plegamiento de materiales por contracción de la litosfera. Es resultado de compresiones horizontales.
c) ¿Por qué se pueden encontrar fósiles marinos en la cumbre de una montaña?
Porque los materiales que se han plegado por el choque de dos placas litoféricas se encontraban en una cuenca bajo el mar y, al formarse la montaña, han aflorado a la superficie. De modo que podemos encontrar fósiles marinos en las cima de una montaña.

37. ¿Qué deducirías de los hechos siguientes?:
a) Es mayor la edad de las rocas de los fondos oceánicos que están más alejadas de la dorsal.
Esto es debido a la expansión del fondo oceánico. El material procedente del manto asciende en los rifts de las dorsales depositándose a ambos lados del mismo; de forma que, el nuevo material empuja y traslada al material consolidado que surgió con anterioridad.
b) La cantidad de sedimentos sobre las rocas del fondo oceánico es menor cuanto más nos acercamos a la dorsal.
Esto es debido a que el material nuevo que sale del rifts los empuja y traslada alejándolos de la dorsal.

38. ¿La idea sobre la creación de nuevo suelo oceánico, a partir de las dorsales, confirma la teoría de Wegener?
Sí porque en el fondo marino se encontraron pruebas de que la teoría de Wegener podía ser cierta, en cuanto a la separación de los continentes. Aunque se confirmó que esta separación no era debida a los argumentos que Wegener había expuesto (por la fuerza centrífuga debida a la rotación de la Tierra, y a la atracción que el Sol y la Luna ejercen sobre ella), sino que se debe a la expansión del fondo oceánico.

39. ¿Qué significa el término convección?
Se conocen como corrientes de convección, los movimientos de materiales en la astenosfera, zona del manto parcialmente fundida que se extiende desde los 100 a los 300 km de profundidad.

40. a) ¿Qué puede indicarnos la presencia de fósiles marinos en las Sierras Subbéticas?
Que los materiales que las formaron antes habían estado cubiertos por el mar y que, dentro de la orogenia alpina, el tremendo empuje de África sobre Europa levantó las tierras que estaban sumergidas; dando lugar a la formación de las Cordilleras Béticas y a que se rellenase la depresión del Guadalquivir.
b) Localiza los siguientes lugares en un atlas . ¿Qué tipos de bordes encontramos en cada uno de ellos?: Costa oeste de Sudamérica, Dorsal atlántica.
Costa oeste de Sudamérica: Bordes destructivos, que son aquellos dionde las placas chocan. Normalmente una de ellas se funde bajo la otra.
Dorsal atlántica: Bordes constructivos, que son aquellos donde las placas se separan. Las grietas se rellenan con magma que sube del interior y se genera nueva litosfera.

42. a) Elabora un cuadro en el que figuren los tipos de rocas en los que haya influido presión y/o temperatura para su formación.

ROCAS METAMÓRFICAS


b) En cuál de ellas, es frecuente que aparezca un aspecto con bandas paralelas de minerales con disposición perpendicular a las fuerzas de presión. ¿Cómo se denomina esta apariencia?
En las metamórficas de presión y temperatura. Esta apariencia se denomina esquistosidad.
c) ¿En qué lugares se puede dar este fenómeno?
En una amplia región que se encuentre sometida a presiones y temperaturas crecientes, donde las rocas sufren transformaciones graduales.
d) ¿A qué se debe que las rocas plutónicas, que se forman en el interior de la litosfera, se puedan ver en la superficie?
Cuando esto ocurre es porque dichas rocas, a consecuencia de fenómenos geológicos posteriores a su solidificación, han surgido sobre el terreno que antes la cubría, o porque este terreno ha sido destruido por la acción de la aguas o los vientos, dejando la roca magmática al descubierto.

44. ¿Qué deducirías de los hechos siguientes?
Es igualo que la 37.

45. Localiza los siguientes lugares...
Es igual que el apartado b) de la 40.

46. ¿Cuántos cromosomas tiene cada una de las células del hombre?
46 cromosomas.
¿Crees que esta cifra es exacta o puede variar?
Es exacta, pero puede ocurrir que se produzcan errores originando cambios en el material genético que se denominan mutaciones.

47. ¿Por qué es necesaria la duplicación del ADN previa a la división celular?
Es necesaria para facilitar el reparto equitativo del material genético a cada célula hija.
¿Qué ocurriría si no se realizase?
Si no se duplica el ADN, las células hijas recibirían la mitad de cromosomas que la célula madre y daría lugar a una alteración genética de la especie o mutación.

48. Si una especie diploide tiene 36 cromosomas:
a) ¿Cuántos cromosomas tendrán los gametos?
18 cromosomas.
b) ¿Cuántas cromátidas se observarían durante la división celular?
Dos unidades.

49. De acuerdo con la teoría de Lamarck, los hijos de un levantador de pesas tendrán como su padre una musculatura muy desarrollada. ¿Estás de acuerdo? Razona tu respuesta.
No, todos los científicos coinciden en que un individuo puede conseguir un desarrollo espectacular de un órgano si lo utiliza mucho (por ejemplo, el aumento de masa muscular), pero eso no quiere decir que dicho desarrollo sea hereditario. Sus hijos no nacen con esos músculos y no los tendrán nunca si no los trabajan.

50. En el archipiélago de las Galápagos, ¿Por qué crees que se dan dos variedades de tortugas?
Porque en la Naturaleza se produce una selección de aquellas características que resultan más ventajosas para la supervivencia.
¿Cuáles serían las condiciones básicas que han determinado su aparición?
La lucha por el alimento.

51. En el caso de que tuvieras que cultivar fresas y entre todas las plantas hubiese una que tuviese frutos del tamaño deseado, ¿qué podrías hacer para obtener otras plantas idénticas a ésta?
Escoger las semillas o los frutos más grandes y lentamente (con el pasar de las generaciones) obtener plantas que produzcan realmente semillas o frutos más grandes.

52. a) ¿Cuál fue la causa de que en una granja de Nueva Inglaterra, apareciera un carnero de patas cortas y torcidas?
La causa sería una alteración genética o mutación.
b) ¿Quién actúa seleccionando ese carácter?
La unidad genética capaz de mutar es el gen.
c) Crees que en la naturaleza se habrían seleccionado esos individuos?
Las mutaciones sólo pueden ser heredadas cuando afectan a las células reproductivas. Aunque a corto plazo, las mutaciones pueden parecer perjudiciales; a largo plazo, son esenciales para nuestra existencia. Sin mutación no habría cambio y sin cambio la vida no podría evolucionar.

ÁMBITO SOCIAL BLOQUE 11

RESUMEN PARA TODOS LOS BLOQUES NIVEL II DEL 7 AL 12 (AQUÍ)

RESUMEN  CRISIS DEL 29 ( AQUÍ )

PPT  PERIODO ENTREGUERRAS (AQUÍ)

DEMOCRACIAS  Y  TOTALITARISMOS (AQUÍ)

DE LA GUERRA FRÍA AL NUEVO ORDEN MUNDIAL (AQUÍ)

TEMAS DE ESPAÑA 

 LA II  REPÚBLICA ( AQUÍ)

LA GUERRA CIVIL (AQUÍ) 

Imperialismo y Colonialismo. La 1ª Guerra Mundial.

Imperialismo y Colonialismo. La 1ª Guerra Mundial.

(Entrar aquí) Recursos y Webs para profundizar en el estudio

2 ª   GUERRA   MUNDIAL

TEMA RESUMEN (AQUÍ)

TEST  1  

TEST  2                                                           TEST  3 

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RESUMEN BLOQUE VII Temas 1-2-3-4-5-6 CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

• Tema 1 La energía fuente de la vida
• Tema 2 El recibo de la luz
• Tema 3 Generación y transporte de la electricidad
• Tema 4 El rendimiento energético
• Tema 5 La energía mecánica.
• Tema 6 Energía Térmica

VER PRESENTACION TIPOS DE ENERGÍA ( PINCHAR AQUÍ) 

 

PREGUNTAS DE EXAMENES 

HOMENAJE A LA CANCANITA

EL CEPER FEDERICO GARCÍA LORCA  HOMENAJEA A LA CANCANITA EN UNA ACTIVIDAD ORGANIZADA POR SERRANIA SUROESTE  " MUJERES EN EL RECUERDO"

    Siempre es difícil escribir sobre una persona, porque hay pinceladas parciales y trazos importantes de la persona que quedan fuera del retrato, aquello que no capta la cámara .


   Cuánto siento no haber conocido a Doña Francisca Gómez Sevillano “ LA CANCANITA” , a pesar de ello me atreveré a escribir sobre esta mujer de Morón ,que merece una mención especial . Para ti, mujer trabajadora

Para ti, mujer trabajadora


 Para ti, mujer abnegada, mujer trabajadora


Para ti mujer, va hoy esta flor y mi canción


Para ti, dulce, tenaz y sacrificada luchadora


Para ti, todo mi respeto y toda mi admiración


Los diarios nos mencionan a mujeres famosas


Nombres grabados a fuego y oro en la historia


Cantan loas a sus logros, a sus grandes cosas


Nos hablan de sus virtudes y de sus memorias


Pero yo quiero cantarte a ti, silenciosa luchadora


Que te levantas la primera, al atisbar los rayos del sol


Mujer de mil nombres, de mil caras, de mil horas                                                                         

Compañera en la lucha y con tiempo aun para el amor…

Acumulado estaba el homenaje a tan maravilloso ser


Muchos versos había escrito, pero a ti te lo debía


Madre, hermana, esposa, hija, compañera... mujer.


                                                                     (Julio César Pavanetti Gutiérrez)            


     La vida de esta mujer FRASQUITA “LA CANCANITA” , nacida en Morón el 28 de Noviembre de 1893, hija de María y Juan en el seno de una familia humilde, sería difícil de entender si no analizáramos el contexto de la época en la que vivió.

    El papel de las mujeres no puede ser entendido, si antes no realizamos una mirada retrospectiva al proceso, que desde finales del siglo XIX y principios del XX demandaba un nuevo status social para un colectivo, el femenino, que siempre solía ser dejado de lado. Las mujeres no participaban en la cultura, la economía o la sociedad, tarea siempre reservada a los hombres, por el contrario debían quedar recluidas en la esfera privada del hogar y si trabajaban, a una división sexual y clasista del trabajo.

   La falta de oportunidades, era la estrategia para relegarlas a este papel para que las mujeres, no recibieran una educación escolar y una cultura propia.

   La enseñanza pública era algo raro a principios del siglo XX , la educación estaba monopolizada por la Iglesia, y ésta no hacía mucho por educar a las mujeres en un sentido más práctico que el de ser “la perfecta ama de casa y madre de sus hijos”.

     Los cambios que se produjeron durante la Segunda República en España no fueron significativos debido a la corta duración del periodo. Pero sí que hay que resaltar algunos avances.

    En cualquier caso, todos estos cambios significaron el inicio de la independencia de la mujer, derechos laborales y educativos de derecho no de hecho.

    El paso de ser una «niña» a una persona adulta con pleno control sobre sí misma, sobre su cuerpo y sobre el desarrollo de su vida futura pronto lo daría Frasquita.

   Con corta edad ,contrajo matrimonio con Manuel Martínez Arenilla nacido en Utrera. 

   Ambos tuvieron tres hijos. María, después llego José y por último la más pequeña que se llamaba Isabel.
Frasquita a su manera entendió estos cambios combinando el trabajo no formal , en el rol de ama de casa y cuidadora de la familia .

   Cuentan los testimonios de quienes la conocieron que era, pulcra limpia y aseada, que limpiaba los suelos con pez rubia , y polvos “coloraos” o usaba la arena fina , como la que vendía La “Aria”.

    Los más mayores la recuerdan como una mujer luchadora, de gran temperamento, caritativa, apaciguadora, con un gran don de palabra. Trataba a todo el mundo por igual ya fuera rico o pobre.
En estas circunstancias, La Cancanita comprende que deber dar el salto al trabajo formal fuera del hogar. la mayoría de las mujeres han trabajado fuera de los hogares especialmente por necesidades económicas .Pero estas realidades , no son presentadas como “logros”, en cuanto al papel de la mujer dentro de la sociedad, sino como estrategias de mantenimiento de la economía doméstica en términos de sobrevivencia.

    El trabajo para la mujer implicaba precariedad, inestabilidad y pago de salarios inferior al del hombre, incluso siendo mejores trabajadoras que muchos hombres como en el caso de la Cancanita que estaba considerada como una de las mejores segadoras de Morón.     Frasquita era lo que hoy llamaríamos una mujer emprendedora. Ella tenía su propio negocio, un negocio que consistía al principio en vender con una cestita y posteriormente en un carrito fabricado con la estructura de un carro de bebé y con una tabla encima.
    En la memoria colectiva de muchos ciudadanos y ciudadanas de cierta edad de Morón, aún permanecen estos recuerdos sobre la Cancanita y como ella pregonaba: “los llevo frescos y gordos ¿a quién se los pelo?”, los higos claro. En su puesto no faltaba de nada: avellanas, catufas, tabaco, pipas, garbanzos tostados, membrillos y también batatas servidas recién calentitas….
Cuando era la época de las castañas allí estaba ella en la puerta del cine Oriente para venderlas, si llegaba la feria hacia su propia granadina con agua y polvitos, la vendía por vasitos, sabor naranja y limón, siendo la primera en llegar a la feria y la última que se recogía. Además adaptaba su carro a la festividad que hubiera, engalanándolo para que fuera aún más atractivo.
    A todo el mundo repartía un cigarrito, al barrendero, al hortelano y esas mismas personas agradecidas le correspondía con algún obsequio, normalmente alimentos.
Era tan consciente del hambre que había en aquella época, que muchas veces los niños se acercaban al puesto de forma disimulada para robar y ella hacía la vista gorda y no les decía nada, luego muchos de estos niños cuando tenían alguna moneda iban al puesto y se la daban a Frasquita.


    Hermandades , casinos , círculos , peñas y bares representan las formas tradicionales de la sociabilidad formal andaluza, espacios vetados para las mujeres , a las que se les negaba el proceso de sociabilidad.
La Cancanita por trabajar en espacios sociales abiertos ,en la calle en las plazas ,ferias es de las pocas mujeres no marginadas en ese proceso de sociabilización tan importante como la educación desarrollando un gran don de palabra, y un carácter cordial amable y carismático que le permitirá sobrevivir, ante las adversidades de la vida y sobreponerse.

    María, su hija mayor con sólo 17 años desapareció en la guerra civil, nunca la llegaron a encontrar, nadie supo nada de ella, aunque Francisca la busco por cielo y tierra, dondequiera que oía que podía estar , allí se trasladaba. Nunca más la volvió a ver.

    José su segundo hijo (el chacho José), desde muy joven estaba enfermo, su dolencia estaba en sus pulmones, tenía tuberculosis y esta enfermedad le hacía tener una apariencia débil y frágil y poco a poco la luz de su vela fue apagándose hasta que falleció en el año 1963 (aprox).
En estos dos acontecimientos tristes y desoladores, siempre estuvo a su lado su hija pequeña, Isabel.

       Isabel quedó viuda con tan sólo 20 años. Frasquita ayudó en todo momento a su hija, que quedó desamparada por razones del destino con una hija pequeña de meses y con unas circunstancias económicas, sociales y políticas que desolaban a todo el país. Entendió que tenía que ser fuerte por las dos y tirar hacia delante.

      Pronto Isabel conoció al que fue el gran amor de su vida, Julio, conocido como julio el relojero, con él tuvo nueve hijos. Sus ocho nietos coinciden hoy por hoy en que la abuela cancanita era como una gallina con sus pollitos, que le gustaba tenerlos alrededor, les daba todo lo que tenía para que comieran.
A las nietas en la edad del desarrollo siempre les daba una copita de vino negro (quina San Clemente) con un huevo porque decía que tenía mucho alimento y bien falta les hacía para hacerse mujer.

Cuando tenía algo de dinero mandaba a todos los nietos para que les cortaran el pelo.
   Alli estaba Frasquita , tirando del carro , pero no solo de ese carro de chucherías ,sino del carro de la vida de sus descendientes con amor ,dulzuara y en muchas ocasiones ayudando económicamente,en esa cruda realidad de la postguerra. 

    Se le rompió el corazón el día que su hija Isabel y su pareja, junto con todos sus nietos a excepción de la mayor, Rafaela partieron rumbo a Alicante buscando mejorar sus condiciones de vida, como tantos emigrantes andaluces .Eso para ella fue un golpe muy duro, la despedida estuvo llena de lágrimas.

       La Cancanita se sobrepuso a todos estos avatares hasta su muerte, a los 75 años de edad. Sus nietos coinciden en que su muerte vino a raíz de una caída que tuvo en la calle , al meter la muleta en una saja y partirse la cadera ,cuando se dirigía a visitar a su hermano que estaba enfermo.

     Pero tanto hablar de la Cancanita y por fin os desvelaré el significado de este nombre, su tío era un hombre bajito, y esto era motivo de mofa y burla cada vez que entraba en un bar, llamándole la gente El cancamito. Un día harto de los comentarios que provocaba su corta altura, se enzarzo en una pelea en la cual quedó mal herido, desde entonces con este apodo se le conoció y se pasó a ser de la familia del Cancamito-y por derivación del mote Cancanito-Cancanita.

    Yo tengo otra versión más poética y libre. Cancanita proviene etimológicamente de Cancana que significa persona sencilla o Cáncana que quiere decir Luz.

  Esa Luz que pervive en aquellos que la conocieron y en todos sus descendientes, algunos hoy aquí presentes, que la tienen siempre en su memoria.

Estoy seguro, que los guionistas de la serie televisiva, CUENTAME COMO PASO DE TVE, si tuvieran a su alcance la vida de Frasquita la Cancanita estarían preparando una serie para contarnos ,como sobrevivieron las mujeres españolas de la  postguerra en la España rural, así pues, me veo a María Galiana ,la abuela, interpretando el personaje principal de la Cancanita como personaje principal.

Gira y gira la reolina que tenía su puestecillo , ese juguete con el que los niños y niñas de Morón ,corrían para que el viento moviera sus aspas y proclamara a los cuatro vientos un homenaje merecido a Francisca Gómez Sevillano “ LA CANCANITA”

                                                                                      Miguel Ponce

                                        

  

BREVE HISTORIA DE MORÓN DE LA FRONTERA

                                      VISITA AL MUSEO DE LA CAL

                                                                               

EL CEPER “FEDERICO GARCÍA LORCA”VISITÓ EL MUSEO DE LA CAL   
  EL DÍA 3 DE MARZO DE 2011

Cuentan las leyendas que los fenicios anduvieron ya por estos pagos de Morón de la Frontera en busca de plata. Y dicen también que esta plata iba a engrandecer el tesoro del Rey Salomón. Hasta el año 1700 antes de Jesucristo se han encontrado vestigios arqueológicos por estos pagos.


Sin embargo, los primeros datos arqueológico contrastados, coincidentes con la zona que hoy ocupa el casco urbano de Morón, pertenecen a Roma, que debió de tener una importante presencia por esta zona. Se encontraron esas huellas romanas en los alrededores del Castillo, cerca de la iglesia Mayor y en las proximidades de los cortijos, que son, sin duda un autentico lujo en el paisaje moronense y testimonio de las verdades historias de este pueblo: la fertilidad de sus tierras y el latifundio, enseñoreado en esta comarca hasta poco antes de comenzar el siglo XIX.


Pero no corramos tanto. Morón creció sin fuerza bajo la dominación musulmana. A esa época hay que agradecer la arrogancia de su fortificación militar, que luego se agigantó todavía más con la presencia cristiana. Desde estas murallas se fraguaron dos planes para derrocar al califa de Córdoba. Y tanta importancia llegó a tener bajo el moro que, desde 1018 a 1061, fue reino de Taifa.


Su riqueza agrícola era importante. Grandes viñedos y olivares se daban la mano con el trigo y otros cereales que el musulmán cosechaban con sobrada sabiduría.


Morón se convirtió en unas de las fortalezas militares más importantes de España y dio al mundo grandes hombres, como el celebre Abul Kattar (gobernador y califa de Córdoba), varios filósofos y el finísimo poeta Galib Ben Omeya.


Pero la prosperidad de aquella fortaleza mora tenía los días contados. El 22 de Julio de 1240, festividad de la Magdalena, Fernando III iba a engrandecer su reino con estás tierras y este castillo que a partir de entonces se iba a convertir en pieza clave de una guerra interminable. Morón cayó en la Banda Morisca de la Reconquista y vivió doscientos años en plena frontera con esa guerra, siempre en la parte cristiana. Su nombre, por tanto no puede estar más justificado: Morón de la Frontera.


Esa conquista y el hecho de hallarse en una frontera de un valor estratégico incuestionable, le dieron un nuevo impulso, ya que los reyes cristianos, para tenerlas muy pobladas daban a sus ciudades fronterizas claros privilegios fiscales. Sin impuestos y con una fuerte presencia militar, Morón aumenta su importancia económica, social y defensiva.


Pero tras la reconquista el dominio de está plaza corrió distintas suertes. Primero pasó a la ciudad de Sevilla que, al tenerla tan lejos y necesitar tantos gastos, la cedió a la corona hasta 1378, año en que fue donada a la Orden de Calatrava. Bajo esta Orden se vivieron tiempos de progreso y tranquilidad hasta el año 1461, en la que la administraron los Condes de Ureña, que posteriormente pasarían a ser Duques de Osuna.


Malos años siguieron a esta compra. Antes de producirse, la tierra estaba muy repartida; pero los de Osuna, nada más hacerse con la propiedad, incautaron 163 cortijos y dieron comienzo a una autentica guerra, con dos bandos muy definidos, que no acabarían sino hasta la supresión definitiva de los señoríos, en las Cortes de Cádiz.


Las tensiones entre los duques y sus aliados por un lado, y la pequeña nobleza local y los hacendados por otro, no cesaron durante casi tres siglos y medios, aliviándose a veces y encrespándose otras con agresiones, asesinatos y fechorías que tiñeron de tristeza toda esta larga época de Morón.


Tanta tensión se acumuló en la ciudad, que los duques se tuvieron que ir a vivir a Osuna, dejando aquí a sus representantes, aliados y alguaciles. De esta refriega nació el que es, quizá, el símbolo más conocido y popular de Morón: el Gallo.


Las tierras, siempre tan generosas en las cosechas, seguían sustentando la economía moronense. Sin embrago, según las crónicas, en los siglos XVI y XVII ya habían cobrado importancia la industria del mármol, que producía una variedad muy solicitada de la que quedan recuerdos en algunas iglesias y palacios de la ciudad y los pueblos de alrededor.


En el siglo XIX, nada más comenzar, se terminaron las viejas tensiones porque se acabó el dominio de la casa de Osuna sobre la población. Este dato importante, y la confluencia de otras circunstancias políticas y económicas, auparon las posibilidades de la zona, que vivió todo el siglo una gran pujanza que se tradujo en numerosos logros ciudadanos. Una de estas circunstancias es la que transforma la estructura de la propiedad agraria de Morón de latifundista a minifundista. Muchos de los grandes cortijos pasaron a convertirse en minifundios, a excepción de tres o cuatro grandes propiedades que se mantuvieron hasta hoy. La industria, por otro lado, pareció llegar al pueblo en aluvión. Los alambiques de las destilerías produjeron un buen aguardiente, cuyas últimas marcas llegaron hasta la mitad de este siglo. También fue un periodo próspero para las almazaras.
 
Pero sobre todo, este siglo fue quien dio a la industria de la cal su empuje definitivo. Si desde los árabes se explotaron las cales, en el XIX se dio un empuje fuerte a esta industria, que se convirtió en casi la más característica de Morón. La cal de Morón se pregonó desde entonces por toda Andalucía, y sus artesanos fueron aumentando hasta el punto de que dos poblados vivieron enteramente de este oficio: Las Caleras del Prado y La Caleras de la Sierra.



Decenas de pequeños hornos familiares fabricaban la cal y molturaban el yeso, que en 1864 vio facilitada su comercialización con la puesta en marcha del ferrocarril. Todavía en los años 20 se produjo un nuevo empuje económico en Morón, con la puesta en marcha de la fábrica de cementos: una industria altamente estratégica cuya importancia se comprueba si tenemos en cuenta que en aquellos años sólo funcionaban otras dos cementeras en España: una en Vascongadas y otra en Cataluña. 500 trabajadores llegó a tener la fábrica de Morón, cuyos hornos se apagaron hace una década. La Exposición del 29 supuso un gran progreso para la economía moronense, que aportó al acontecimiento incontables vagones de cementos, yeso, cal y ladrillos.


Otra industria característica de Morón es la del aderezo de la aceituna. Si sus aceitunas gordales se aderezaban ya a finales del siglo pasado, con la creación de los nuevos mercados internacionales, a mediados de este siglo, se convirtió en uno de los principales motores económicos de Morón. Durante los años cuarenta y cincuenta, esta industria ocupaba a un gran número de trabajadores y trabajadoras. Hoy, tras una profunda mecanización, el número de puestos de trabajo es menor, pero su importancia económica sigue siendo la misma.


La vieja importancia militar de Morón se va a ver renovada en este siglo, y de ella va a recibir un grandísimo impulso económico. En los años cuarenta se construye la Base Aérea Española, pero su inversión apenas significa nada, si la comparamos con la que se produce quince años después al crearse la Base Americana. Las obras de esta Base se alargaron desde 1953 hasta 1960, atrayendo a la ciudad a un gran número de trabajadores que posibilitaron un crecimiento demográfico sin precedentes que, luego, una vez concluido el proyecto, se vieron obligados en muchos casos a engrosar largas listas de la emigración andaluza de los años sesenta. Pero mientras duraron las obras, algunas familias amasaron grandes capitales y el pueblo adquirió verdaderamente carácter de ciudad, algo cosmopolita para aquellos tiempos en esta zona de Andalucía, que convivió alegremente con ciudadanos de un país democrático como Estados Unidos, con el contraste social que ello tenía en los sesenta. Cuando concluyó la Base, sin embargo, los americanos eligieron otros pueblos para vivir, principalmente Alcalá de Guadaíra y Sevilla, y los puestos de trabajo que Morón consiguió del proyecto se quedaron en el centenar de hombres que cubren los servicios internos de la instalación militar.


Como decimos, tras la construcción de la Base se produjo una fuerte crisis socio-laboral que desembocó en la emigración de muchos miles de moronenses. Después de los vaivenes de los años sesenta y ochenta, la demografía de Morón pareció asentarse en torno a los treinta mil habitantes, y su economía se amplió con algunas nuevas empresas que, junto con las tradicionales, refrescaron el panorama socio-laboral de la ciudad.